【課程收益】
1.了解和掌握領導力4維度21項行為習慣的組成，并從中發現自我領導力行動學習提升的關鍵能力，形成落地的實踐領導力行動學習計劃。
（ 維度一：建立目標，明確愿景與策略。維度二：實現卓越，關注如何將目標轉化成為日復一日的行動計劃。維度三：發展自我與他人，關注績效改變，從而培養高績效團隊。維度四：領導變革，通過持續的改造與創新，實現組織變革的引領。）
2.運用領導力行動學習技術在大范圍的分享愿景，激發員工大腦的積極期望及團隊的使命感與責任感，打造出一個高績效的團隊；從而從根本上提升個人和組織的領導力水平。

3. 掌握執行力提升的四原則以及被500強公司驗證了的一套執行力提升的工具和方法，從而提升績效；

【授課特色】

1、學員在現場直接置身于“體驗-反思-總結-提煉”的行動學習研討過程；

2、內容即形式，形式即內容，課程中的活動、練習、研討均與課程目標緊密結合；

3、學員間通過特定環節分享，聆聽、欣賞彼此，增進團隊成員的融合與信任。

4、學習互聯網+時代下團隊引導技術的技巧和操作步驟

5、講授，提問互動，情景劇、一對一練習，情景模擬演練，小組討論，視覺呈現。學員現場即可產出屬于自己主題的引導課件；

【課程大綱】
一、   領導力的最前沿技術-行動學習技術
1、 環境的變遷對管理者的挑戰-經營、管理和學習模式

2、領導力與執行力之在互聯網浪潮下的重要性以及他們之間的關系
3、行動學習的價值與意義
4、互動分享

二、   領導力行動21項領導力行為習慣
1、   領導力謬見研討——什么是領導力
2、   21世紀領導力發展的新趨勢：實現商業結果與人際關系雙提升
3、   四維度，21項行為能力的組成
4、   研討：個人與團隊的領導力行動學習提升點確認

三、   領導力第一維度：建立目標 
1、   什么是實現目標：第一象限行為能力講解、互動與實踐應用
2、   互動環節：建立目標，“完美正方形”學習活動
3、   實踐應用：學習總結與應用分享（So What?）

     收益：掌握一套最先進的科學制定目標的方法和工具，實現“企業夢+團隊夢+個人夢”三夢合一， 從而實現共啟愿景，目標一致和統一；

四、   領導力第二象限：實現卓越
1、   什么是實現卓越：第二象限行為能力講解與實踐應用
2、   互動環節：實現卓越，Sumptuous Inc案例研討學習活動
3、   實踐應用：學習總結與應用分享（So What?）

      收益：掌握一套實現目標的具體策略和能力提升工具，比如：授權工具、解決問題、團隊協同工具等；

五、   領導力第三象限：培養自我與他人
1、   什么是培養自我與他人：第三象限行為能力講解與實踐應用
2、   互動環節：培養自我與他人，領導力自我教練模型，2步法反饋模型
3、   情景演練：領導力教練與反饋訓練
4、   團隊協作學習活動：個人與團隊最佳選擇
5、   實踐應用：學習總結與應用分享（So What?）

     收益：掌握一套最先進的教練技術，激勵他人、構建團隊、培養人才、時間管理等；

六、   領導力第四象限：領導變革
1、   什么是領導變革：第四象限行為能力講解與實踐應用
2、   自我測評：個體變革領導力風格測評，三種變革風格
3、   互動環節：領導變革
4、   學習活動：棉花糖挑戰
5、   實踐應用：學習總結與應用分享（So What?）

     收益：掌握一套個體領導風格的工具以及組織未來需要更新和發展、商業模式轉型和升級需要的能力和工具；

七、解讀執行力

第一講：執行力實質與特征

1.執行力到底是什么

 ※執行

 ※執行能力

 ※執行力

2、執行力的特征

 ※執行力是一個傳遞的矢量

3、自我覺察與反思

 ※喚醒內在的使命

 ※升華偉大的愿景

 ※重燃工作的熱情

八、剖析執行力

第二講：執行力低下的十種表現

1、拖拉

 ※拖拉的原因及改進方式

2、死板

 ※死板執行的原因及改進方式

 ※創造性執行的3條底線

3、反復

 ※反復的原因及改進方式

4、推諉

 ※推諉的原因及改進方式

5、光說不做

 ※光說不做的原因及改進方式

6、不善始善終

 ※最能體現執行精神的兩句話

7、惰性

8、無事生非

 ※85％的人在做什么

9、工作不細，做不到位

 ※需要避免什么

10、“三胡”現象

11、執行力新解

 ※如何避免上述現狀

九、提升執行力（高效執行力的四原則）

1、原則一：聚焦最重要的目標

    ※如何讓組織聚焦目標

    ※精簡目標并設定完成期限

2、原則二：關注引領性指標

※滯后性指標VS引領性指標

※如何找到引領性指標

※如何跟蹤引領性指標數據

3、原則三：堅持激勵性計分表

※建立激勵性的選手型計分表

※提升團隊士氣

4、原則四：建立規律問責制

※最重要的目標會議

※確立問責節奏

※讓會議有趣

十、人員性格色彩分析提升執行力

管理者的4個角色轉變

 ※戰略型——藍色

 ※助人型——綠色

 ※包容型——黃色

 ※結果型——橙色

十一、現場繪制個人領導力和執行力提升行動路徑圖

n 個人領導力和執行力提升維度及行為習慣的確定

n Action Book個人領導力和執行力提升行動路徑圖繪制

n 形成個人及團隊領導力行動計劃