1、員工明確自身定位，清晰發展和努力前進方向; 2、拓寬員工職業發展通道，實現不同通道間有效轉換，搭建更廣闊、靈活的人才發展平臺; 3、根據職業發展通道，繪制學習地圖，制定針對性培訓計劃，幫助員工實現自我價值; 4、實現員工發展與激勵建立有效聯系，提升員工晉升發展的積極性和滿意度。
1、員工工作沒有動力，缺乏工作激情?體現在員工潛能沒有得到有效開發，員工工作沒有熱情，工作滿意度低，企業缺乏相應的職業錨測驗，對員工職業動機不了解，不知如何改進提升員工績效； 2、企業培訓缺乏針對性，員工也缺乏積極性?體現在企業培養體系與員工實際需要脫節，員工擅長的，早已掌握的工作技能依舊在培訓，而員工亟待培訓的短板卻遲遲沒有得到培養，企業也缺乏相關的培訓診斷工具和培訓效果評估機制······
從“公司的發展戰略、組織的關鍵能力、員工的能力需求”出發，將“能力技術、評鑒技術、發展技術”三大核心技術貫穿于整體項目，提出了“人才標準建立、人才測評甄選、人才培養發展、人才考核評估”的操作思路;并根據項目邏輯定制化開發人才管理系統建設，實現集人才評價、培養與晉升選拔的“三位一體四中心”(“考試中心、測評系統、學習系統、評估中心”)全流程提供管理平臺支撐。
企業在培訓體系建設中存在的問題： 1、公司培訓雖然增加投入，但沒有提升效果，培訓的投資經常收不回來，什么原因? 2、員工把培訓當成一件枯燥的差事，沒有學習積極性和主動性? 3、培訓的課程很單一，沒有創新或者改變，質量跟不上員工需要? 4、培訓沒有驗收體系，每次都像走過場，越來越演變成形式上的事情……
金鉑縱橫學習發展路徑圖構建是金鉑縱橫資深專家團隊結合國際上最新的學習路徑規劃技術，結合國際500 強企業的最佳實踐，通過對企業的關鍵業務分析、關鍵崗位典型勝任力快速構建和內部學習資源的評估與優化等，對企業內部的關鍵崗位或戰略性崗位規劃一套系統的快速培養方案，并通過課程開發和內部資源匹配實現關鍵人才的規范化快速培養。
1、以為了實現關鍵人才梯隊建設而設立的培訓項目為突破口，通過年度培訓計劃逐步推動培訓項目系統化、成熟化，逐步落實完善課程體系，與此同時完善師資和其他支持資源建設； 2、以搭建企業大學為起點，建立戰略模式、組織體系、課程體系、師資體系、人才體系和學習平臺系統，從而完成培訓體系框架搭建，在此基礎上逐年完善和優化······
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