課程收益:

分析現有思維的方向和領域，闡述創新領導力的涵義與源泉；

認識創造性本質及管理中創造性解決問題實質，明確創新解決問題的過程及其模式；善于清晰分析問題，減少交互作用中的對抗性和判斷性思考，抓住問題實質，在問題中發現機會；

學習有效的創新思考工具，練習如何使用這些工具，使管理者開始習慣用不同的方法改進工作的行為質量，幫助改進思考的習慣，提升領導力。

課程大綱:

第一節：思考是為了明天的行動

1、左腦與右腦

2、理性思考與感性思考

3、決策思考的三段式

4、失敗的思考者常犯的錯誤

第二節：建立思考的邏輯步驟

1、思考問題需要步驟嗎？

2、如何建立思考的步驟

3、狂問+整理的方法

第三節：提高思考質量的四項基本技術

1、管理關注點

2、橫向思考的練習（發揮右腦的潛力）

3、縱向思考的練習（發揮邏輯思維的潛力）

4、落地式思考的練習（縱向思考和橫向思考的特殊應用）

5、思考技術在實戰中的應用練習

第四節：管理者領導力思維創新的障礙

1、管理者創新的障礙：

心理障礙、 認知障礙 、 行為障礙

2、管理者創新的三項基本任務：

系統的創新、方法的創新、 習慣的創新

第五節：創新的三部曲

1、焦點：

確定范圍與主題

通過質疑尋找主題的方法

主題的分解與焦點

2、獲得

換一條路

逆向思考

3、實現

第一問：做不做？

第二問：怎樣做效果最好？

第三問：有什么需要注意之處？

第四問：計劃完善嗎？

第五問：是不是預想的結果？

第六節：創新領導力來自于不斷地解決問題和接受挑戰

解決問題中的“問題”指的是什么？

解決我們工作中的問題時需要打破什么障礙？

將想法變為可行的方案---解決問題的步驟

思維的有效性取決于嚴肅的自我訓練

課程回顧與講師點評